Universidades que se piensan desde adentro: docentes en clave de comunidad
La coordinación con simuladores ¿Cómo logramos que las prácticas con simuladores de alta, media y baja fidelidad no queden como experiencias aisladas? La coordinación entre docentes de distintos años es más que un asunto organizativo: implica dar continuidad al aprendizaje y cuidar la progresión de las capacidades prácticas, de razonamiento y metacognitivas. Tal vez la […]
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