Identidad
«Diseñamos soluciones educativas basadas en investigación aplicada y trabajo interdisciplinario. Integramos asesoramiento organizacional y curricular, formación docente, investigación de la enseñanza y programas para estudiantes, con foco en resultados medibles respuestas a los desafíos.”
Sobre Gabriela Esteva
Gabriela Esteva es directora de REDEMIOS y Doctora en Educación por la Universidad de la República Oriental del Uruguay (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Administración Nacional de la Educación). Posee formación de grado en Ciencias de la Educación, una Maestría en Ciencias Humanas (con énfasis en formación docente) y tres especializaciones: Análisis de la información sociodemográfica aplicada a la gestión; Técnicas de investigación social aplicada; y Lectura, Escritura y Educación.
Desde hace más de quince años trabaja con instituciones de educación superior de su país, con perspectiva regional, en evaluación institucional, acompañamiento de procesos de rediseño curricular y formación docente.
En el campo de las trayectorias estudiantiles ha construido y fundamentado indicadores críticos orientados a promover recorridos sostenidos y continuos hasta el egreso. Su enfoque articula evidencias cuantitativas y narrativas para orientar intervenciones con énfasis en pedagogías críticas y en la gestión del cambio cultural.
Interdisciplinariedad
real
Equipos con formación pedagógica en diversas áreas del conocimiento
Evidencia aplicada
Decisiones informadas por investigación y datos propios.
Enfoque situado
Soluciones ajustadas al contexto y cultura institucional.
Medimos impacto
Indicadores antes-durante-después para resultados verificables.
4 Pilares que nos distinguen
Principios epistemológicos y pedagógicos que nos sostienen
En REDEMIOS trabajamos con la convicción de que toda práctica educativa está sostenida por una manera de ver el conocimiento, la formación y el vínculo entre universidad y sociedad. Nuestros principios surgen del diálogo constante entre la práctica institucional, la reflexión pedagógica y una trama de ideas que hemos ido habitando, estudiando y resignificando.
Sin agotar esa trama, podemos decir que pensamos la educación desde perspectivas que valoran el conocimiento situado, las trayectorias como construcción compleja, la formación como experiencia relacional y el trabajo educativo como un proceso ético, sensible y compartido.
No hay aquí una doctrina, sino una forma de pararse frente al hecho educativo con respeto, escucha y compromiso con lo colectivo. Nuestro pensamiento no busca imponerse, sino acompañar con sentido.
Misión
Contribuir al desarrollo estratégico, ético y sostenible de las instituciones de educación terciaria y universitaria en América Latina, a través de consultorías personalizadas e investigaciones aplicadas que fortalezcan la calidad académica, curricular, docente y las estrategias de extensión, vinculación e impacto social.
Nuestra misión es acompañar procesos de transformación educativa mediante asesoramientos organizacionales, diseño de propuestas formativas, análisis de trayectorias estudiantiles, estudios institucionales y generación de herramientas para la mejora de las prácticas pedagógicas, integrando la dimensión cognitiva, relacional y emocional del aprendizaje.
Trabajamos con metodologías innovadoras, enfoques interdisciplinarios y herramientas analíticas que permiten comprender, intervenir y mejorar los procesos educativos en contextos diversos. Nos comprometemos con soluciones fundadas en evidencia rigurosa, sentido pedagógico, sensibilidad institucional y visión estratégica.
*Aviso de independencia/confidencialidad
REDEMIOS actúa con independencia profesional y resguardo de la confidencialidad de sus clientes. Por política, no se publican listados de clientes ni se difunden materiales internos sin autorización expresa.